Formations
Difficultés d’apprentissage et médiations psychopédagogiques (approches théoriques et pratiques) Nouvelle Formule - Formation sur 1 an
Public visé : Enseignants spécialisés, psychopédagogues, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues.
La psychopédagogie : historique, définitions, contexte. Les difficultés d’apprentissage éclairées par la psychologie et la psychanalyse. La psychopédagogie : indications et stratégies thérapeutiques. La complémentarité des traitements : orthophonie, psychomotricité, psychothérapie, psychopédagogie. Aspects psychopédagogiques dans la pratique en orthophonie ou en psychomotricité. Pratiques psychopédagogiques : la pédagogie du détour, l’élaboration des implicites sous-jacents à une matière scolaire, les médiations culturelles…
Formation 2020 complète
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Médiations et pratiques psychopédagogiques avec des groupes
d'enfants et d'adolescents - nouveau
Public concerné : Professionnels du soin et de l'éducation
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Analyse des pratiques cliniques en psychopédagogie - Nouveau
Public concerné : Professionnels engagés dans un travail de psychopédagogie... sensibilisés à l'expérience analytique.
Les participants exposeront à tour de rôle des situations cliniques détaillées, suscitant la réfléxion du groupe et de l'analyse.
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Psychopédagogie, échanges de savoirs et de pratiques - Nouveau
Public visé : Professionnels de l'éducation et du soin, travaileurs auprès d'enfants et d'adolescents en difficultés souhaitant approfondir leurs connaissances autour de la psychopédagogie et échanger autour de leurs pratiques.
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Théories et pratiques du bilan psychopédagogique
Public visé : Professionnels du soin et de l'éducation
Cette formation est assurée par les psychopédagogues du Centre Claude Bernard, qui présenteront leur pratique des bilans psychopédagogiques (clinique, méthodologie, technique) auprès d’enfants et d’adolescents.
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Sensibilisation au psychodrame (d’enfants, d’adolescents, de jeunes adultes)
Public concerné : Professionnels de santé, étudiants en Master 2 de psychologie, expérience analytique en cours demandée
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La systémie à l’usage des travailleurs sociaux
Public visé : Travailleurs sociaux : assistants de service social, éducateurs spécialisés, conseillères en économie sociale et familiale, moniteurs éducateurs, éducateurs de jeunes enfants.
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La médiation culturelle littéraire en psychopédagogie
Public visé : Professeurs des collèges ayant en charge des élèves de 11 à 12 ans (6ème ou 5ème) jusqu'à 14 ans (s'agissant de classes spécialisées)
Apport de la médiation culturelle littéraire comme moyen de développement (d'élaboration) du langage oral et écrit chez l'enfant.
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Médiation en mathématiques, psychopédagogie basée sur le programme scolaire
Public visé : Psychopédagogues, enseignants, psychologues, orthophonistes
- Cerner les difficultés en mathématiques au moyen d’un bilan.
- Proposer des activités à partir des programmes pour la remédiation.
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Psychopédagogie et remédiation en mathématiques
Public visé : Psychopédagogues, orthophonistes, psychologues, enseignants.
- Repérer et comprendre les troubles des apprentissages en mathématiques ; analyser les difficultés en référence à différents modèles (logico-mathématique, neuropsychologique, psychanalytique).
- Proposer des activités logiques et des supports notionnels pour la remédiation en mathématiques.
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Troubles Envahissants du Développement
Public concerné : Praticiens en pédopsychriatrie et étudiants en fin de cursus souhaitant se spécialiser.
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